1、【题目】幼儿自我控制能力主要包括（）选项：A.自制力B.自觉性C.坚持性D.自我延迟满足答案：解析：1、【题目】教师在精神环境的创设方面尤其注意：（）选项：A.教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往B.理解儿童的各种需要C.允许儿童表达自己的想法和建议D.教师还应创设良...

1、【题目】评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。答案：解析：1、【题目】在专制型的教养方式下，父母不允许幼儿违背大人的意愿，不容忍...

1、【题目】教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。（）选项：A.价值表决法B.谈话法C.观察法D.问卷法答案：解析：1、【题目】在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于（）选项：A.自我教育活动B.社会环境与规范认知...

1、【题目】个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是（）选项：A.角色扮演法B.移情训练法C.价值澄清法D.强化评价法答案：解析：1、【题目】关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话...

1、【题目】个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是（）选项：A.角色扮演法B.移情训练法C.价值澄清法D.强化评价法答案：解析：1、【题目】评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符...

1、【题目】幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要，也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要答案：解析：1、【题目】幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。答案：解析：1、【题目】幼儿价值观是在日常生活中...

1、【题目】幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程,这一方法是价值澄清法。答案：解析：1、【题目】幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要，也不考虑幼儿的个性、道德...

1、【题目】幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述，是其他层次目标的依据和基础。答案：解析：1、【题目】幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。答案：解析：1、【题目】幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪...

1、【题目】幼儿自我控制能力主要包括（）选项：A.自制力B.自觉性C.坚持性D.自我延迟满足答案：解析：1、【题目】教师在精神环境的创设方面尤其注意：（）选项：A.教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往B.理解儿童的各种需要C.允许儿童表达自己的想法和建议D.教师还应创设良...

1、【题目】在专制型的教养方式下，父母不允许幼儿违背大人的意愿，不容忍幼儿有自己的想法，给予幼儿的温暖、同情较少，幼儿容易变得顺从、压抑、自卑、答案：解析：1、【题目】评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否...