1、【题目】儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。选项：A.3岁B.3～5岁C.5～7、8岁D.11～12岁答案：解析：1、【题目】按游戏的社会性分类，游戏可分为()。选项：A.练习游戏B.协同游戏C.建构游戏D.象征游戏答案：解析：1、【题目】以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或...

1、【题目】儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。选项：A.3岁B.3～5岁C.5～7、8岁D.11～12岁答案：解析：1、【题目】下列不属于身体运动游戏发展阶段的是()。选项：A.练习性游戏阶段B.有规律的重复性动作阶段C.追逐打闹游戏阶段D.象征性游戏阶段答案：解析：1、【题目】户...

1、【题目】下列不属于儿童游戏基本要素的是()。选项：A.游戏情境B.可观察到的外部行为表现C.游戏内容D.这种外部行为表现的内部心理体验答案：解析：1、【题目】游戏得以开展的主要动力是儿童的()。选项：A.主动性B.情绪C.本能D.目的性答案：A解析：暂无解析1、【题目】下列不属于益智玩具特性的是...

1、【题目】下列户外集体游戏中，不适合小班幼儿的是()。选项：A.模仿性动作游戏B.角色扮演游戏C.互补性规则游戏D.音乐律动游戏答案：C解析：暂无解析1、【题目】能理解略微复杂游戏规则的年龄段是()。选项：A.2-3岁B.3—4岁C.4-5岁D.5-6岁答案：解析：1、【题目】以游戏主导的地位告诉...

1、【题目】蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。选项：A.开放性益智材料B.自导性益智材料C.建构材料D.角色游戏材料答案：B解析：暂无解析1、【题目】按游戏的社会性分类，游戏可分为()。选项：A.练习游戏B.协同游戏C.建构游戏D.象征游戏答案：解析：1、【题目】下列不属于益智玩具特性的是()。选项：...

1、【题目】简述组织指导建构游戏应考虑的因素。答案：(1)创设适宜的建构游戏环境;(1分)(2)制定必要的游戏规则;(1分)(3)丰富幼儿有关物体结构与形式的经验;(2分)(4)鼓励幼儿的创新思维;(1分)(5)展示和保留幼儿的作品;(1分)(6)评价应以幼儿的表述和解释为主。(1分)解析：暂无解析...

1、【题目】蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。选项：A.开放性益智材料B.自导性益智材料C.建构材料D.角色游戏材料答案：解析：1、【题目】教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。选项：A.示范B.演示C.参与D.提示答案：解析：1、【题目】幼儿独自玩耍，不与其他...

1、【题目】下列户外集体游戏中，不适合小班幼儿的是()。选项：A.模仿性动作游戏B.角色扮演游戏C.互补性规则游戏D.音乐律动游戏答案：C解析：暂无解析1、【题目】建构游戏区的人均净活动面积至少不能低于()。选项：A.1平方米B.2平方米C.3平方米D.4平方米答案：A解析：暂无解析1、【题目】教师...

1、【题目】在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。选项：A.从整体入手层层深入的设计思路B.从局部入手层层累加的设计思路C.“一一匹配”的设计思路D.“整、分、整”的设计思路答案：B解析：暂无解析1、【题目】角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是(...

1、【题目】简述角色游戏的构成。答案：解析：1、【题目】简述户外自由游戏活动的特点。答案：(1)个体性(1分)：以独自游戏、平行游戏为主(2分);(2)分散性(1分)：幼儿在户外场地四处跑动，或是三三两两在一起玩，活动范围大，分布范围广(1分);(3)多样性(1分)：幼儿自由游戏活动内容丰富多样，包...